O Gang e a Escola – Agressão e Contra-Agressão nas Margens de Lisboa

A escola democrática é uma instituição cujo disfuncionamento é um sinal de incivilidade global e profunda, que está na origem da má escolaridade e da delinquência. Ela espelha a diversidade cultural que existe na sociedade, onde há comportamentos, linguagens e códigos de valores em função de cada grupo, sobretudo de indivíduos provenientes da «segunda geração», que ainda coabitam em ambiente de sobrevivência e de acentuada falta de orgulho e de esperança no futuro.

Desenraizados, sem modelos, habitando zonas heterogéneas, devido, justamente, às suas características multi-étnicas e multiculturais, têm os jovens o ensino que se lhes adequa? De que forma as escolas – que se transformam, lentamente, numa prisão, com os alunos guardados à vista – passam a espaços privilegiados para a manifestação dos correspondentes comportamentos agressivos? Que tipo de incidência provocam na criminalidade? Que medidas pró-activas podem ser tomadas pelas autoridades e agentes educativos face a esta realidade?

Um país democrático, que se apoia no consenso dos cidadãos, tem de traduzir em lei as convicções fundamentais da colectividade, devendo, para tal, colocar a sanção ao serviço desse sentimento comum, com o objectivo de, palavra feita, «intimidar» de tal forma os potenciais delinquentes que os leve a abster-se de cometer crimes.

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